>> zur IZI-Homepage
Suche in IZI-Datenbank.de
Suche nach:
alle Wörter
Schlagwort:
Autor / Herausgeber:
Institution:
Titel:
Zeitschrift:
Quelle / Verlagsangabe:
ISBN / ISSN:
Erscheinungsjahr:
Von:
Bis:
Nur Volltexte
Ergebnisse:
1 bis 4
von 4
Seiten:
1
Anzeigen:
20
50
100
200
Sortieren nach:
Relevanz
Erscheinungsjahr
▼
▲
Wolf, Eike: Thiersch, Sven:
Optimierungsparadoxien. Theoretische und empirische Beobachtungen digital mediatisierter Unterrichtsinteraktionen.
[2021]
Bollig, Sabine: Kelle, Helga:
Kinder als Akteure oder als Partizipanden von Praktiken? Zu den Herausforderungen fuer eine akteurszentrierte Kindheitssoziologie durch Praxistheorien.
[2014]
Keysers, Christian:
Unser empathisches Gehirn. Warum wir verstehen, was andere fuehlen. Aus dem Engl. uebertr. von Hainer Kober.
[2013]
Meise, Bianca: Meister, Dorothee M.:
Identitaet, Sozialitaet und Strukturen innerhalb von Social Network Sites. Theoretische und empirische Bezuege.
[2010]
Autor
Bollig, Sabine (1)
Hoffmann, Dagmar (1)
Kelle, Helga (1)
Keysers, Christian (1)
Meise, Bianca (1)
Meister, Dorothee M. (1)
Neuss, Norbert (1)
Thiele, Guenter (1)
Thiersch, Sven (1)
Wolf, Eike (1)
Schlagwort
Sozialitaet
Forschungslage
(2)
Partizipation
(2)
Sozialverhalten
(2)
Agency
(1)
Akteur
(1)
Autismus
(1)
Bildung
(1)
Coronapandemie
(1)
Digitalisierung
(1)
Einfuehlung
(1)
Emotion
(1)
Publikationstyp
Situationsbericht
(2)
Essay
(1)
Zeitschriftenartikel
(2)
Sammelwerkbeitrag
(1)
Handbuch
(1)
Erscheinungsjahr
2014
(1)
2013
(1)
2010
(1)
Sprache
Deutsch
(4)
Zeitschrift
MedienPaedagogik
(1)
Zeitschrift fuer Soziologie der Erziehung und Sozialisation
(1)
Alle Treffer auswählen
Anzeigen:
20
50
100
200
Sortieren nach:
Relevanz
Erscheinungsjahr
▼
▲
1 bis 4
von 4
Seiten:
1
Treffer auswählen, dann Felder markieren
(Mehrfachauswahl mit
Strg-Taste
)
Autor
Herausgeber/ Mitarbeiter
Urheber
Korporativer Herausgeber
Titel
Volltext
Zeitschrift
Quelle / Verlagsangabe
Sammelwerk
Reihentitel
Band / Vol.
ISBN / ISSN
Sprache
Erscheinungsjahr
Publikationstyp
Schlagwort
Bitte Dokument und Feld auswählen